"Soziale Netzwerke in der Bildung"

Sammelband zur Herbsttagung “Bildung relational denken! Perspektiven der Netzwerkforschung auf Bildungsprozesse, -strukturen und -politik”
der Sektion “Soziologische Netzwerkforschung” der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) in Kooperation mit der Graduiertenschule der Humanwissenschaftlichen Fakultät und der Hans-Böckler-Stiftung

Der Sammelband „Soziale Netzwerke in der Bildung: Theoretische Ansätze und empirische Studien“ erschien Februar 2026 im Verlag Beltz Juventa. 
Er folgt auf die Herbsttagung der Sektion „Soziologische Netzwerkforschung“ der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) unter dem Titel „Bildung relational denken! Perspektiven der Netzwerkforschung auf Bildungsprozesse, -strukturen und -politik“, die im September 2023 in Kooperation mit der Hans-Böckler-Stiftung und der Graduiertenschule der Humanwissenschaftlichen Fakultät an der Universität zu Köln stattgefunden hat. 
Im Zentrum des Sammelbandes stehen die Verbindung bildungssoziologischer Fragen mit der Netzwerkforschung bzw. mit relationalen Ansätzen und Perspektiven.

Der Klappentext:

Soziale Netzwerke spielen im Alltag und in der Bildung eine große Rolle. Trotz ihrer Bedeutung werden sie in der Bildungsforschung bislang kaum berücksichtigt. 
Der vorliegende Band untersucht Lern- und Bildungsprozesse mithilfe der sozialen Netzwerkforschung und beleuchtet dabei die Perspektiven von Lehrenden, Lernenden und Bildungseinrichtungen. 
Die Autor*innen präsentieren sowohl theoretische Konzepte als auch empirische Forschungsergebnisse, die abschließend kommentiert werden, um neue Diskurse anzustoßen und das Erkenntnis- sowie Entwicklungspotenzial dieses relationalen Ansatzes aufzuzeigen.

Weitere Informationen zum Sammelband sind dem Produktflyer zu entnehmen sowie auf der Buch-Webseite des Verlages Beltz Juventa zu finden.

Die Herausgeber*innen:

Marcel Dick, Dr. phil., M.Ed. M.A., ist staatlich examinierte Lehrkraft für Mathematik und Sozialwissenschaften am Gymnasium. Er promovierte am Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften (DESO) der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln über soziale Beziehungen in inklusiven Schulklassen. Zu seinen Schwerpunkten und Interessen zählen die Themenkomplexe Inklusion und Exklusion, Sozialisation und Erziehung, mit Fokus Schule als gesellschaftliche Institution, sowie Soziale Beziehungen und Netzwerke.

Sarah A. Adjei Otuo, M.A. Erziehungswissenschaft und Interkulturelle Bildung und Kommunikation, ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promovendin am Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen in der Bildungsforschung, Kultursoziologie und der qualitativen Sozialforschung.

PD Dr. Markus Gamper, geboren 1975, ist Akademischer Rat am Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln. Er promovierte an der Universität Trier und habilitierte sich an der Universität zu Köln. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Migrationssoziologie, Bildungssoziologie, empirische Sozialforschung, Netzwerkanalyse, Jugendsoziologie und soziale Ungleichheiten. Er war Gastprofessor an der »Universität Autónoma de Aguascalientes« (Mexiko) und vertritt im Wintersemester 2024/2025 die Professur für Erziehungswissenschaft an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.